Investigación & Informes

La incorporación de evaluaciones de los niños en la Valoración de la Calidad y Sistemas de Mejora

Fuente: RAND Corporation – Obtenido abril 4, 2012 La RAND Corporation ha publicado recientemente un documento ocasional nueva, Mover a los resultados: Enfoques para la incorporación de evaluaciones de los niños en el Estado A principios de Clasificación de Calidad Niñez y sistemas de mejora (2012), por Gail L. Zellman y Lynn A. Karoly. The paper discusses five strategies for states to consider for incorporating [...]

Orientación sobre prácticas de sueño seguro en el cuidado infantil y ajustes de Educación Temprana

La Academia Americana de Pediatría, la Asociación Americana de Salud Pública, and the National Resource Center for Health and Safety in Child Care and Early Education recently released Safe Sleep Practices and SIDS/Suffocation Risk Reduction (2012).El documento describe 27 nationally recognized standards on safe sleep and reducing the risk of sudden infant death syndrome and [...]

Encuesta de Familia y Niños Experiencias 2009

Fuente: hhs.gov CARAS, que se completó por primera vez en 1997, mira Head Start de una variedad de ángulos, basándose en la información de las evaluaciones de los niños a través de dominios de desarrollo; entrevistas con los padres de los niños, los profesores, y los directores de programas; y las observaciones en el aula. Los 2009 FACES es la cohorte de quinto de una serie de estudios nacionales. Other cohorts [...]

BROOKINGS COMUNICADOS DE INFORME SOBRE LA PREPARACIÓN PARA LA ESCUELA DE LOS NIÑOS POBRES

Fuente: Brookings Institute Un nuevo informe de Brookings analiza las razones por qué los niños pobres son menos listos para la escuela. Cuarenta y ocho por ciento de los niños pobres se identifican como "listo" para entrar a la escuela a los cinco años sobre la base de un indicador sintético que se parece a las matemáticas temprana y habilidades de lectura, las conductas relacionadas con el aprendizaje y el problema, y la salud física en general, [...]

El aumento de la asistencia a Tulsa Programa de Head Start

por Lisa Guernsey para la Educación Temprana Blog Ver Haga clic aquí para ver el artículo completo. Una visión general de la importancia de la asistencia a preescolar, this article touches on how Tulsa CAP Head Start and the programs On Time, On Target With Success, and Abriendo Puertas have improved student attendance. The article includes links to video and slides [...]

La relación entre la obesidad y la relación temprana madre-hijo

por el Dr.. Esther Entin en el Atlántico Haz clic aquí para ver artículo completo. Dr.. Entin summarizes research on obesity and mother-child attachment that found children who had the lowest quality relationships with their mothers were nearly two and a half times more likely to be obese as teenagers. This may be due to neurological effects of [...]

¿Cómo Head Start puede hacer la diferencia

de Motoko Rich en el New York Times Blog Economix Haga clic para ver el artículo. This article that ran recently in the New York Times examines research described in February’s Research Blast about how Head Start increases parental involvement, including among fathers who do not live with their children, and how that increased involvement may contribute [...]

Padres’ y madres’ estimulación cognitiva en los primeros juegos con los niños: Los predictores de la lectura y las matemáticas de 5 º grado

por Gina de Cook, Lori Roggman & Lisa Boyce in Family Science This unique effort to examine the contributions of both mothers’ and fathers’ play with their children to children’s academic outcomes at the end of elementary school supports much of the work that Early Head Start does with families. Los autores trabajaron con 229 [...]

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